2021年上海市高等職業院校教師說課（教學能力）大賽
（公共基礎課）實施方案
一、指導思想
深入貫徹習近平總書記關於職業教育的重要指示，落實全國職業教育大會精神，按照《國家職業教育改革實施方案》《職業教育提質培優行動計劃（2020-2023年）》等部署，堅持“以賽促教🦸🏻♀️🏂🏼、以賽促研🔞，以賽促建、以賽促改”的總體思路🍳👩❤️👩，引導各地各校圍繞立德樹人根本任務🏋🏼，構建“三全育人”體系，深化“課程思政”建設🎶🧝🏿♀️；引導各地各校切實推進國家教學標準落地，積極探索“崗課賽證”融合育人模式，創新發展線上線下混合式教學模式；引導各地各校持續深化教師、教材、教法“三教改革”，持續提升MK体育在確保質量型擴招等新形勢下常態化改進教育教學管理的能力；引導各地各校推進高水平、結構化教師教學團隊建設🤸🏽♂️🤵🏽♀️，提高教師的師德踐行能力、專業教學能力、綜合育人能力和自主發展能力，推動示範性教學，促進“能說會做”的“雙師型”教師成長🤳🏿。
二、參賽對象
1. 工作年限
上海市高等職業院校（含本科高職學院）2018年9月30日前參加教學工作的專任教師📑。
2. 專業大類
參賽作品應為公共基礎課程的教學內容。
三、參賽內容
教學團隊選取某門課程在一個學期中符合要求的教學任務作為參賽作品，完成教學設計🤸🏻，實施課堂教學👨🏿🍼。教學內容要符合教育部印發的職業教育國家教學標準中的有關要求🕤，公共基礎課程教學內容應突出思想性、註重基礎性👈、體現職業性🤌、反映時代性。
參賽作品材料包括實際使用的教案，教學實施報告，另附參賽作品所依據的實際使用的專業人才培養方案和課程標準。
1🧚🏿♀️、參賽教案 教學團隊根據提交的專業人才培養方案和課程標準🤸♂️，選取該課程在一個學期中符合規定的教學任務作為參賽作品，撰寫實際使用的教案👩🦽。教案應包括授課信息、任務目標、學情分析、活動安排👩🏻🚒、課後反思等教學基本要素，設計合理➝、重點突出🤘🏻、規範完整✮🫷🏼、詳略得當🙋🏼♂️。本次比賽每個參賽作品提交4份教案🧏。
2、教學實施報告 教學團隊在完成教學設計和實施之後，撰寫1份教學實施報告。報告應梳理總結參賽作品的整體教學設計、課堂教學實施成效、反思與改進等方面情況👨🦲👏🏼，突出重點和特色👨🦱🕵🏽♀️，可用圖⚛️、表等對實施過程和成效加以佐證⚀，字數不超過3000字。
3👩🏻🚀、專業人才培養方案 教學團隊提交MK体育實際使用的專業人才培養方案。專業人才培養方案應按照《教育部關於職業院校專業人才培養方案製訂與實施工作的指導意見》（教職成〔2019〕13號）、《關於組織做好職業院校專業人才培養方案製訂與實施工作的通知》（教職成司函〔2019〕61號）和《教育部關於印發<職業教育專業目錄（2021年）>的通知》（教職成〔2021〕2號）有關要求修訂完善🙇🏿♂️。公共基礎課程只需提交實際開設該課程的其中一個專業的人才培養方案。
4、課程標準 教學團隊提交參賽作品實際使用的課程標準。課程標準應依據職業教育國家教學標準體系👑，按照專業人才培養方案的相關標準要求科學規範製定，明確課程性質與任務、課程目標與要求🙋🏽♀️、課程結構與內容⭐️、學生考核與評價、教學實施與保障、授課進程與安排等。多個授課班級只需提交其中一份課程標準。
四、比賽辦法
初賽采取網絡評審🍔，由評審專家組確定入圍復賽的作品。
復賽是由教學團隊介紹教學實施報告、針對抽選教案中的自選內容進行無學生教學展示、回答評委提問的方式進行現場比試🏨。復賽評審專家組將根據參賽作品材料和教學團隊現場表現，確定比賽成績🚢。如因不可抗拒的因素影響，復賽有關安排另行通知。
五、比賽時間安排
比賽報名及作品遞交 | 初賽 | 復賽（現場比賽） |
11月16日-11月30日 | 12月1日-7日 | 1月10日之前 |
六、獎勵辦法
復賽分別設置一、二、三等獎，不超過本組參賽作品總數的10%、20%、30%，教指委秘書處組織對參賽作品的專業備案🧩、課程設置、實際教學、教學團隊成員身份等情況進行資格審核⏬，通過資格審核的參賽作品方可獲獎。
七、報名方式與要求
1.報名網址🏌️♀️🧏♂️：http://train.shsgzgzjxyjh.cn/competes
2.導出參賽報名表（見附件1），院校需對參賽教師信息真實性及準確性進行審核，確認無誤加蓋院校公章🍕，快遞至上海市高職高專院校課程思政與文化素養教育教學指導委員會秘書處（上海出版印刷高等專科MK体育，楊浦區營口路101號行政樓704室）🦁。
3.凡已獲得2020🧔🏼、2021年全國職業院校技能大賽教學能力比賽一等獎的選手不再參加此次教師教學說課（教學能力）大賽。
4.完成參賽作品教案（4個單元教學設計的課件及電子版解說稿）👨🏽🏫，教學實施報告👲🏽，專業人才培養方案和課程標準的上傳🚞。提交參賽的所有文檔材料均要求規範、簡明🧑🏿🎨、完整，以PDF格式提交，每個文件大小不超過100M。
上傳網址：http://train.shsgzgzjxyjh.cn/competes
5.參賽選手報名表及參賽材料一並發送至郵箱✶：sppcpt@163.com
6.上海市高職高專課程思政與文化素養教育教學指導委員會秘書處聯系方式：
聯系人🤦🏼：黃慧華🛍️、呂婷
地 址：營口路 101 號行政樓 705 室，上海出版印刷高等專科MK体育
聯系電話：021-65677860
電子郵箱：sppcpt@163.com
7.現場比賽地點：另行通知。
八🧚🏽♂️、評委組成
專家評委由職教專家和院校資深教師組成👩🏿💼🤶🏿。具體人選由上海職業教育協會高職高專教學工作委員會暨上海市高職高專教學研究會和教指委推薦，報市教委高教處批準備案💳。
附件：
1. 2021 年上海市高等職業院校教師說課（教學能力）大賽（公共基礎課類）報名表
2. 2021年上海市高等職業院校教師說課（教學能力）大賽（公共基礎課類）評分標準
上海市高職高專課程思政與文化素養教育教學指導委員會
二〇二一年十一月十五日
附件1💇🏻🌝：
2021年上海市高等職業院校教師說課
（教學能力）大賽（公共基礎類）報名表
（此報名表為樣張，以網上導出為準）
參賽院校： 聯系人： 手機⤴️：
姓 名 | 性別 | 最高學位 | 照 片 | |||||
出生年月 | 職稱 | 參加教學 工作年月 | ||||||
電子郵箱 | 聯系電話 | |||||||
參賽作品名 | 所屬專業大類 | 裝備製造類 | ||||||
所屬專業 | 專業代碼 | 課程名 | ||||||
近三年主講 課程情況 | ||||||||
推薦院校意見 | （蓋章） 年月日 | |||||||
推薦教指委 （或研究會） 意見 | （蓋章） 年月日 | |||||||
附件2：
2021年上海市高等職業院校教師說課
（教學能力）大賽（公共基礎類）評分指標
指標 | 分 值 | 評價要素 |
目標 與 學情 | 20 | 1.適應新時代對技術技能人才培養的新要求，符合教育部發布的公共基礎課程標準有關要求，緊扣MK体育專業人才培養方案和課程教學計劃，強調培育學生的學習能力🤲、信息素養。 2.教學目標表述明確🏄♂️、相互關聯🧑🏻🤝🧑🏻，重點突出🛣、可評可測。 3.客觀分析學生的知識基礎、認知能力等🏉，整體與個體數據詳實，預判教學難點和掌握可能👫。 |
內容 與 策略 | 20 | 1.聯系時代發展和社會生活🧙🏽♀️，融通專業課程和職業能力🧑，弘揚勞動精神🏄🏼♂️🎧，培育創新意識；思政課程充分反映馬克思主義中國化最新成果，其他課程註重落實課程思政要求。 2.教學內容有效支撐教學目標的實現，選擇科學嚴謹🧍，容量適度🍋🟩，安排合理、銜接有序🧔🏼♀️、結構清晰。 3.教材選用符合規定，配套提供豐富、優質學習資源🧬🧏🏿，教案完整🙆🏿♂️、規範、簡明👨💻、真實。 4.教學過程系統優化🍟，流程環節構思得當，方法手段設計恰當，技術應用預想合理🎦，評價考核考慮周全。 |
實施 與 成效 | 30 | 1.體現先進教育思想和教學理念，遵循學生認知規律和教學實際。 2.按照設計方案實施教學👂🏿，關註重點難點的解決，能夠針對學習反饋及時調整教學，突出學生中心🧺，實行因材施教。 3.教學環境滿足需求，教學活動開展有序，教學互動廣泛深入👢，教學氣氛生動活潑。 4.關註教與學全過程信息采集，針對目標要求開展考核與評價🤽🏻♀️。 5.合理運用信息技術🏄♀️、數字資源👳🏻♂️🪨、信息化教學設施提高教學與管理成效🧟♀️。 |
教學 素養 | 15 | 1.充分展現新時代職業院校教師良好的師德師風、教學技能和信息素養，發揮教學團隊協作優勢。 2.教師課堂教學態度認真、嚴謹規範、表述清晰、親和力強。 3.教學實施報告客觀記載🧑🏽🔬、真實反映𓀝、深刻反思教與學的成效與不足🧘🏻♂️，提出教學設計與課堂實施的改進設想。 4.決賽現場展示與答辯聚焦主題、科學準確🧝🏿♂️、思路清晰👩🏻🔧、邏輯嚴謹、研究深入、表達流暢。 |
特色 創新 | 15 | 1.能夠引導學生樹立正確的理想信念、學會正確的思維方法。 2.能夠創新教學模式，給學生深刻的學習體驗。 3.能夠與時俱進地提高信息技術應用能力、教研科研能力🚣🏽♀️。 4.具有較大的借鑒和推廣價值📨。 |
